LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA COMO UN FACTOR DE DESARROLLO DE LOS PAÍSES- REALIDAD O UTOPÍA.

Partiendo del contexto actual y del mundo moderno donde todo se encuentra supeditado a la manera como nos llega y reproducimos la información, impulsada esta por un vertiginoso avance científico, y una sociedad mercantilista que solo habla de alianzas estratégicas y mundo globalizado, sustentada además, por el uso generalizado de las potentes y versátiles tecnologías de la información y la comunicación (TIC); dentro del cual estamos inmersos y al cual no podemos ser ajenos ni tampoco esquivos a tan cierta realidad, debemos están atentos y actualizándonos frecuentemente en este campo.

Se debe hacer un análisis crítico y reflexivo sobre el impacto de la Tecnología educativa y las TIC en las instituciones educativas, en el contexto regional y nacional, reconocer los aportes positivos y negativos y orientar su aplicación de manera asertiva.

En la actualidad, el impacto de las TIC en el campo educativo es innegable por sus valiosos aportes sin desconocer no tanto sus aportes negativos sino el mal uso que se está dando a estos recursos que en la mayoría de los casos puede ser por irresponsabilidad o por falta de conocimiento de sus beneficios. Por tanto como indica Joan Majó (2003):

“La escuela y el sistema educativo no solamente tienen que enseñar las nuevas tecnologías, ni tampoco no sólo tienen que seguir enseñando materias a través de las nuevas tecnologías, sino que estas nuevas tecnologías aparte de producir unos cambios en la escuela producen un cambio en el entorno y, como la escuela lo que pretende es preparar a la gente para este entorno, si éste cambia, la actividad de la escuela tiene que cambiar”.

Teniendo en cuenta estos principios realmente y sin duda alguna la tecnología educativa es un factor determinante e indispensable en el desarrollo de los países. En conclusión diría REALIDAD.